Çocuk Nörolojisi Kısmından Doç. Dr. Betül Kılıç, gelişimsel uyum bozukluğuna ait açıklamalarda bulundu. Doç. Dr. Kılıç, gelişimsel uyum bozukluğunun (GKB) motor hareketlerin tertibi, planlanması ve meydana getirilmesi ile ilgili zorluklar olduğunu belirterek “Günlük ömür aktivitelerini ve akademik başarıyı tesirler. Bu çocuklar yaşlarına uygun performansı sergileyemezler, lakin ekseriyetle olağan zekâya sahiptirler. GKB’ye çoğunlukla ‘sakar çocuk sendromu’ da denir. Bu durum yalnızca çocukluk çağı ile alakalı olmayıp yetişkinlikte de devam edebilir” dedi.
DİKKAT EKSİKLİĞİYLE ORTAYA ÇIKABİLİR
Son datalara nazaran okul çağı çocuklarında yaklaşık yüzde 5 sıklıkta gelişimsel uyum bozukluğunun (GKB) görüldüğünü belirten Doç. Dr. Kılıç, şöyle devam etti: “Çalışmalarda anne yaşının 35 yaş üzerinde olması, gebelikte alkol kullanımı, 20’nci haftadan evvel düşük tehdidi, erkek cinsiyet, doğum sırası ve sonrasındaki aksilikler, erken doğum, düşük doğum yükü ile alakası gösterilmiştir. Nedenleri kesin olarak belirlenememiştir, lakin çalışmalar gecikmiş beyin gelişimi ile ilişkilendirilmiştir. GKB çoklukla erken çocukluk yaşlarında belirti göstermeye başlar. Çocuk motor hünerleri kazanmakta gecikir ve yaş periyoduna bağlı olarak çeşitli hayat aktiviteleri ve koordineli motor hareketlerini gerçekleştirmede zorluk, sakarlık, ince ve kaba motor hareket problemleri gözlenir. Çoklukla uyum bozukluğunu açıklayabilecek öbür tıbbi neden bulunmaz. Kimi durumlarda dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu yahut zihinsel gerilik ile birlikte ortaya çıkabilir.”
SAKAR ÇOCUK SENDROMU BELİRTİLERİ
Doç. Dr. Kılıç, GKB belirtilerine ait şu değerlendirmede bulundu: “Yürüyüş bozukluğu, düğme ilikleme, ayakkabı bağcığını bağlamada zorlanma, çatal, bıçak, kaşık ve bardak kullanımında zorluklar yaşar. Zayıf çizim yahut boyama hünerleri vardır, makas kullanmakta ve bisiklet sürmekte zorluk gözlenir. Yaş ilerledikçe yazma sorunları görülür. Bu da okul muvaffakiyetini ve motivasyonunu düşürür. Spor aktivitelerinde başarısızdırlar ve fizikî aktivitelerden kaçınırlar. Sonuç olarak obezite ve kalp damar hastalıkları üzere kıymetli sıhhat problemleri riski taşırlar. Ekseriyetle akranlarına nazaran daha yavaştırlar. Hem çocuklarda hem de erişkinlerde duygusal, toplumsal zahmetler ve davranış meseleleri oluşturabilir.”
YÜZME VE BİSİKLET MOTOR MAHARETLERI GELİŞTİRİR
GKB için teşhis kriterlerini karşılayan çocukların çoklukla tedaviye ihtiyaç duyduğunu belirten Doç. Dr. Kılıç, şu bilgileri verdi: “Tedavi, günlük ömür aktiviteleri (kişisel bakım, akademik/okul, cümbüş ve öteki günlük fizikî aktivite) üzerindeki etkiyi artırmaya yönelik uzun vadeli eğitim programı, fizik tedavi, mesleksel ve toplumsal maharet eğitimidir. Fizikî antrenman, yüzme, bisiklete binme üzere şahsî aktiviteler motor hünerleri geliştirir. Günlük idman planları hem vücut ve beyefendisini birlikte çalışacak formda programlama, hem de obezite riskinizi azaltmak için kıymetlidir. Okul muvaffakiyetlerini ve mesleksel hünerleri arttırmak için mesleksel terapi eğitimleri faydalıdır. Gerçek eğitim ve öğretim, olağan hayat standartlarını sağlamaya yardımcıdır.”
Cumhuriyet
