Yüz yüze eğitim başladığında da öğrenciler “seyreltilmiş ve kademeli eğitim’’ uygulamasıyla okulda daha az vakit geçirecek.

Bütün bunlar salgın açısından yanlışsız olsa da bir yandan da “kayıp bir eğitim yılı’’nın habercisi. Uzaktan eğitimle geçen aylar boyunca öğrencilerin yaklaşık yüzde 25’i konutlardaki teknolojik yetersizlik nedeniyle derslere erişemedi.

Bu türlü olunca da varolan fırsat eşitsizliği daha da büyüdü, bu öğretim yılında “eşitsizlik uçurumu’’ daha da açılacak. Uzaktan eğitime rahatça erişenlerin büyük kısmı de derslere katılmak istemedi, dikkatini toplayamadı, eğitimden koptu.

Eğitim İş Sendikası Genel Lideri Orhan Yıldırım, okullardaki ve sınıflardaki öğrenci sayısının çokluğuna dikkat çekerek, basamaklı eğitim için öncelikle birtakım sınıf seviyelerinde yüz yüze eğitime başlanmasını önerdi.

Yıldırım, “Özellikle okul öncesi-okula başlangıç ile üst eğitim kurumlarına geçiş yıllarında olan 8 ve 12. sınıflar evvel başlatılıp, öbür orta sınıfların okula başlangıç tarihleri konusunda yeni bir düzenleme içerisine girilmesi daha akla yatkın bir prosedür üzere görülmektedir’’ dedi. Yıldırım, “seyreltilmiş eğitim’’ üzerine şunları söyledi:

3 SAAT OKUL, 3 SAAT MESKEN

“Seyreltilmiş eğitim, hem dersler hem sınıfların öğrenci sayıları, hem de sınıfların farklı günlerde okula gelmesi üzerine yapılmak istenen eğitim sürecidir. Öncelikle ders sayıları ve mühletleri azaltılır ve kimi dersler yüz yüze yapılırken birtakım dersler uzaktan eğitim ile verilebilir.

Bu durumda birebir sınıf günlük altı saat okulda kalmak yerine, üç saat okulda, üç saat konutta uzaktan eğitim ile devam edebilir. Ders azalması, yetersiz derslik durumu nedeniyle okulda toplumsal aralık kuralının kısmen uyuşabilesinin yollarından biri olabilecektir.

Ayrıyeten sınıf seviyelerinin, farklı gün ya da saatlerde azaltılmış dersler olarak okulda bulunması da tercih edilebilir. Hafta sonu da ders için kullanılabilir. Bu periyot de uzaktan eğitimin muhakkak mühletler ya da belirli dersler için uygulanacağı ortama gidildiğini görmekteyiz.

Bu da geçen devir uzaktan eğitim konusunda karşılaşılan eksikliklerin ne kadarının telafi edildiği sorusunu akla getirmektedir.’’

EĞİTİM SEN GENEL LIDERI FERAY AYTEKİN AYDOĞAN: ‘DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLER KESINLIKLE DESTEKLENMELİ’

Eğitim Sen Genel Lideri Feray Aytekin Aydoğan’ın yeni periyottaki uygulamalara ait değerlendirmesi de şöyle: “Okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğrencileri uzaktan eğitime erişim noktasında ebeveynlerinin dayanağına muhtaçlık duymakta lakin işçiler her şartta çalışmaya zorlanmaktadır.

Uzaktan eğitim sırasında ebeveyn dayanağı alamayan öğrenciler teknolojik araçları kullanamamaktadır. Ayrıyeten küçük yaş kümeleri eğitim süreci sırasında yüz yüze irtibat kurmaya daha fazla ihtiiyaç duymaktadır. Uzaktan eğitime erişimde belirleyici olan öğrencilerin ailelerinin sınıfsal durumudur.

Yoksulluk hududunun altında yaşayan ailelerin çocuklarını gerekli aygıtlara ve eşit imkanlara sahip olamamasından kaynaklı uzaktan eğitimden nitelikli bir halde yararlanamamaktadır. Uzaktan eğitime erişemeyen, uzaktan eğitimden nitelikli olarak faydalanamayan öğrenciler için alınacak tedbirler de yapılan açıklama da yer almamıştır.

Uzaktan eğitime erişim için gerekli tüm aygıtlar devlet tarafından fiyatsız karşılanmalı, derslerin içerikleri, mühletleri, alanın gerçek bilgisine sahip öğretmenlerle, eğitimcilerle birlikte hazırlanmalıdır, dezavantajlı tüm öğrenciler desteklenmelidir.’’

BU SORULAR CEVAP BEKLİYOR

Eğitim İş Sendikası Genel Lideri Orhan Yıldırım’ın önümüzdeki süreçle ilgili yanıtlanmasını istediği sorular şöyle:

– Teknolojik yetersizliği bulunan yüzde 25’lik öğrenci kitlesi ne yapacak? Devlet bu öğrencilere gereken altyapı ve teknoloji dayanağını sağlayacak mı?

– Derslere iştirakin düşüklüğü sorunu nasıl çözülecek?

– Eba-zoom vs üzere erişim sağlayıcılarda geçen devir yaşanan aksaklıklar çözülebilecek mi?

– Teknoloji kullanımında eksik eğitimi olan öğretmenlere bu hususta kâfi eğitim programları hazırlandı mı?

– Okullara gerekli hijyen koşulları, dezenfektan, maske, siperlik, ateş ölçüm aygıtı sağlanabilecek mi?

– Bulaş olan bir çalışan -öğrenci olduğunda ne yapılacak?

– Önlem için kâfi sayıda eğitimci eğitime alındı mı?

– Ülkede, kentte ya da okulda kaç kişi covid-19 olursa okullar tatil edilecek?

Cumhuriyet